近期，环境与地舆科学学院2020级地舆科学（师范）专科本科生李湘儿行为第一作家在CSSCI开始期刊《长江流域资源与环境》发表了题为《基于固碳奇迹供需视角的区域碳均衡议论——以长三角生态绿色一体化发展示范区为例》的论文，论文指引老到为环境与地舆科学学院胡熠娜讲师，于2021年6月入职我校，主要从事景不雅生态与地盘期骗见解议论。
论文部分截图
长三角生态绿色一体化发展示范区（以下简称“示范区”）横跨两省一市，是长三角行政疆土的地舆中心。2019年，国度发改委对外发布《长三角生态绿色一体化发展示范区总体决策》，决策明确建树长三角生态绿色一体化发展示范区是实施长三角一体化发展计谋的先手棋和冲破口。2022年，《长三角生态绿色一体化发展示范区碳达峰实施决策》崇敬实施，旨在为探索协吞并体落实碳达峰目的提供可复制可现实的教会，为长三角、寰宇乃至人人碳中庸限制理解示范引颈作用。示范区双碳目的的好意思满，需要以科学量化示范区固碳奇迹供给和需求为前提。论文以长三角生态绿色一体化发展示范区为议论区，当先基于CASA模子评估示范区固碳奇迹的供给才气，尔后基于东谈主口密度法识别示范区固碳奇迹的需求，进而通过供需比指数识别长三角生态绿色一体化发展示范区固碳奇迹的供需变化。在此基础上，论文再基于固碳奇迹供需开展分区议论，从而为示范区各州里建议针对性的碳均衡建议。
2000-2020年长三角生态绿色一体化发展示范区固碳奇迹供需空间情景与分区
李湘儿同学是环境与地舆科学学院第二届学科和会与改动拔尖东谈主才教学改良实验班的成员，自本科一年纪入选改动班以来就与胡熠娜憨厚建立起“一双一”指引相干。她奴婢导师开展了植被固碳才气评估方面的议论，并于大二负责市级大创边幅《长三角地区碳排放清单核算及主导碳源议论》，该边幅在核算长三角地区2000-2020年动力碳排放量的基础上，对比不同城市主导碳源，并基于脱钩模子探究不同动力碳排放与经济发展的筹商相干。行为别称本科生，李湘儿同学从边幅的选题到详情念念路，从数据的征集到论文写稿，王人收货于胡熠娜憨厚久了而邃密无比的指引。由于共同的青睐，她们在科研路上建立起了亦师亦友的导学相干。在前期科创的基础上，李湘儿同学尝试从固碳奇迹的供需视角进一步深入探究长三角生态绿色一体化发展示范区的固碳奇迹供需情况，期骗GIS软件从州里圭臬进行更为邃密无比的空间分析，并造成了一定的科研效果，也进一步提高了本人科研才气与改动念念维。
环境与地舆科学学院长期坚握“以本为本”理念，通过构建“本科生大讲堂”“本科生大调研”“本科生大现实”“本科生实验班”“本科生大三导师制”五大工程为中枢的本科生培养体系，握住培养学生的改动念念维才气、科学议论才气和专科现实才气。这次本科生以一作身份奏效发表CSSCI开始期刊论文，在一定进度上彰显了学院本科生东谈主才培养质地与教学特质。将来，环境与地舆科学学院将不时秉握“把论文写在故国地面上”的院训，将“三全育东谈主”理念融入培养体系，厚植科创沃土、提供科创营养，助力改动式东谈主才培养。
（图片、供稿：环境与地舆科学学院）